思维品格

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雷锋人生哲学系列笔谈(3) 解读雷锋的理论思维品格
《雷锋》2025年第5期26-27,共2页王成荣 
习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上引用恩格斯的一句话:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”为此联想到雷锋,他之所以成为中华民族的精神脊梁,成为社会主义核心价值观的人格典范、时代楷模,成为伟大...
关键词：社会主义核心价值观 理论思维能力 共产主义战士 思维品格 马克思诞辰 人生哲学 雷锋 
在地理教学中如何促进学生的全面发展
《中学政史地（教学指导）》2024年第7期68-69,共2页高雷 
“学习对终身发展有用的地理”的基本价值追求在于促进学生全面发展。中学生的全面发展关乎学生解决问题能力的提高,关乎思维品格的养成,关乎环境意识、国家意识和全球意识的形成,关乎未来生活质量的提高。作为一名中学地理教师,要为学...
关键词：中学地理教师 地理教学 解决问题能力 思维品格 全球意识 学生的全面发展 学生全面发展 价值追求 
问题设计:历史思维品质培养的关键
《中学历史教学参考》2023年第34期35-39,共5页倪妍 
随着基础教育课程改革的深化推进,如何在教学中涵养学生的历史思维,日益成为当下高中历史课堂教学需要关注的重要问题之一。笔者就自己作为研讨团队成员参与以“中学生历史思维品质培养”为主题的“刊网微研”活动中所做的一点思考,整...
关键词：思维品质培养 高中历史课堂教学 智力活动 基础教育课程改革 思维品格 学会思考 辩证唯物主义和历史唯物主义 深化推进 
优化英语绘本阅读,落实英语学科核心素养
《英语画刊（高级）》2022年第32期82-84,共3页郭瑞雪 
《初中英语课程标准》明确指出,在具体的英语教学实践过程中,教师除了应该重点强化学生基本的学科能力之外,还应该重点发挥英语学科的育人价值。在这里,英语学科的育人价值是指该学科相关的课内外教学内容除了应该帮助学生掌握基本的语...
关键词：英语绘本阅读 育人价值 思维品格 英语学科 社会责任感 语言技能 课内外教学 初中阶段 
培塑小学生成长型思维品格
《江苏教育》2022年第74期70-71,共2页葛建琴 
小学生成长型思维品格培塑,指向的是“学以成人,成长为最好的自己”,旨在让小学生得到全面而有个性的发展。培养小学生的道德自觉性和主动性,让儿童内在的良知觉醒,使道德在儿童心中内化为一种驱动力,是促进小学生成长型思维品格形成的...
关键词：德育 成长型思维 品格培塑 
基于核心素养发展的技工院校幼教专业钢琴课堂教学改革新探
《广东教育（职教）》2022年第9期30-32,共3页蔡海珠 
随着我国人口政策的不断调整,幼儿教育行业同样也在不断地发生着变化,结合实际可以发现,我国部分地区存在幼儿师资力量缺乏等情况,为此多数技工院校开始开设幼儿教育等专业,以此来实现对幼儿师资力量进行壮大培养的目的。在对幼儿教育...
关键词：核心素养 技工院校 幼儿教育 幼教专业 提高自身素质 综合素质能力 思维品格 职业技能 
“三度”开发:指向思辨性思维培养的任务设计被引量：1
《新教师》2022年第8期20-21,共2页梁鸯鸯 
一、思辨性思维的特点思辨能力,是指由学生自主构建的基于理性的思维技能与思维品格。这是语文学科思维能力核心素养的具体落实。能不能形成思辨能力,关键看在阅读中有没有行之有效的思辨过程。没有思辨过程,阅读只能成为获取信息的方...
关键词：核心素养 自主构建 思辨性思维 思维技能 思辨能力 思维品格 学科思维能力 获取信息 
创新教学方式 突出学科价值
《中学历史教学参考》2022年第14期65-66,共2页欧昭杰 
“学史明理,学史增信,学史崇德,学史力行”是对历史育人功能的高度概括。历史教学活动可以丰富学生的知识体系,开阔眼界,扩大视野,提高人文素养,提升个人品位;可以让学生从史事中总结经验,吸取教训,养成思维品格,提升科学观察问题和正...
关键词：中学历史教师 爱国主义情感 学科价值 学史 教育工作者 社会主义核心价值观 思维品格 健全人格 
主题语境引领下的单元整体教学探索被引量：4
《中小学英语教学与研究》2022年第6期34-37,共4页杨军 
一、问题的提出英语课程应该把对主题意义的探究作为教与学的核心任务,并以此整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品格和学习能力的融合发展(教育部,2020:16)。在单元教学实施过程中,不少教师拘泥于教材的编排顺序,围绕听、...
关键词：教学实施过程 整合学习 不连贯 单元整体教学 编排顺序 思维品格 主题意义 英语教学 
小组合作活动在英语阅读学习中的应用
《英语画刊（高级）》2022年第8期28-30,共3页王怡欢 
随着英语学科核心素养的提出,在当前初中阶段英语阅读教学过程当中,很多教师都能够有意识地将自己的整体阅读教学目标设置以及阅读教学活动设置等和英语学科核心素养当中的语言能力、学习能力、思维品格和文化素养这四个方面的目标进行...
关键词：整体阅读教学 目标设置 思维品格 英语阅读教学 小组合作活动 初中阶段 英语学科核心素养 英语阅读学习 
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