学生全面发展

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基于学生全面发展的高校思政课程实践模式优化
《成功》2025年第13期0024-0026,共3页单雪 
高校思政课程作为推进社会主义核心价值观教育的重要抓手,在深化新时代高等教育领域综合改革进程中面临新挑战,即如何实现与新时代学生全面发展需求的精准对接。学生成长不仅是知识积累,还需要提升其品德涵养、创新能力等素养。优化思...
关键词：高校思政课程 学生全面发展 实践模式 
农村小学家校社协同育人的路径研究
《美眉》2025年第3期0190-0192,共3页王会霞 
随着教育改革的不断深化,家校社协同育人已成为促进学生全面发展的重要途径。特别是在农村小学,由于学生家庭经济条件、学校教育资源等方面的限制,家校社协同育人的重要性更加凸显。本文旨在探讨家校社协同育人的重要意义、现状及实施策...
关键词：农村小学 家校社协同育人 学生全面发展 
五育蕴五会 五会育达人——“双减”背景下学生全面发展评价改革与实践
《教育科学论坛》2025年第13期71-74,共4页李玲 许静 李美松 
坚持全面、多元、个性发展评价思想,落实“会做人、会学习、会生存、会分享、会创造”五会育人目标,学校建构起“五会达人”综合育人评价体系,做到:目标与过程、目标与内容“两个统一”;内容多维、主体多元、方式多样;建立评价目标关系...
关键词：五会育人 全面发展评价 综合育人评价 
新课标理念下体育游戏在初中体育教学中的运用
《视周刊》2025年第9期103-103,共1页杨俊丽 
近年来,随着教育改革的不断深入,体育教学已不再仅仅关注学生的体育技能和体能训练,更多地关注学生全面素质的提升。在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中,提出了“健康第一”的理念,强调以学生为中心、促进学生全面发展的教...
关键词：学生全面发展 体育游戏 初中体育教学 新课标理念 
家校共育是促进学生全面发展的有效路径
《陕西教育(教学)》2025年第5期28-28,共1页田甜 
随着教育改革的深入,人们对教育的关注也越来越多。家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境,家校共育作为一种新型教育模式,通过加强学校和家庭的合作,能更好地促进学生的全面发展。本文旨在通过对小学家校共育的意义、实施策略及...
关键词：学生全面发展 学校教育 教育模式 家校共育 
新课标下小学体育趣味游戏教学开展策略
《视周刊》2025年第8期88-88,共1页姚灿波 陈敏芝 廖鑫鸿 
在新课程标准的指导下,小学体育教学更加注重学生的全面发展和兴趣培养。趣味游戏作为一种有效的教学手段,能够激发学生的学习兴趣,提高体育课堂的活跃度。本文将探讨新课标下小学体育趣味游戏教学的开展策略,以期为体育教学提供新的思...
关键词：学生全面发展 课堂活跃度 兴趣培养 新课标 小学体育 
夯实学生全面发展的“基本功”
《现代教学》2025年第8期1-1,共1页石中英 
2025年3月6日,习近平总书记在看望参加全国政协会议的民盟、民进、教育界委员时提出,一方面,有了智联网、人工智能,教育的工具和方法会发生变化,学生能力培养也会有变化,这些需要与时俱进地进行改革。另一方面,对于学生的启智、心灵的...
关键词：智联网 习近平 全面发展 学生能力 基本功 教育改革 
小学班主任如何借助家校合作提升班级管理效能
《视周刊》2025年第8期180-180,共1页周琼华 
对于班级管理而言,如何提高管理效能是广大班主任所关心的内容。当前,在现代教育理念中,家校合作被视为推动学生全面发展的关键因素,家庭的参与也为小学班级管理带来了更多的可能性。对于小学班主任而言,由于处于班级管理的核心位置,若...
关键词：班级管理策略 小学班级管理 家庭参与 学生全面发展 
促进小学生全面发展的多元化评价策略
《教育科学论坛》2025年第10期74-76,71,共4页杨先凤 
多元化评价是促进小学生德智体美劳全面发展的重要途径和引力。当前学生评价存在缺乏多元化评价体系建构、缺乏精准的数据支撑、缺乏多元化评价标准建构、缺乏多元和深度交互、缺乏结果的科学分析与多元反馈。多元化评价要求坚持质性评...
关键词：多元化评价 学生全面发展 评价策略 
小学数学作业设计的优化策略
《视周刊》2025年第8期65-65,共1页王波 
小学数学作业设计的优化策略是提升教学质量、促进学生全面发展的重要环节。随着教育理念的不断更新和课程改革的深入推进,传统的作业设计模式已难以满足现代教育的需求。优化小学数学作业设计,不仅能够提高学生的学习兴趣,还能有效提...
关键词：小学数学作业设计 教学质量 学生全面发展 
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