学校教育

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育训并举赋能乡土人才教师队伍建设的实践
《四川劳动保障》2025年第4期161-162,共2页李识宇 孟英君 杨秀雄 
四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究一般项目"乡村振兴视域下农村职中乡土人才培养实践研究"(ZZJG2022-208)。
近年来,育训并举作为培养创新人才的新举措,受到了广泛关注,也成为解决职业技能人才师资短缺的举措。职业教育涵盖职业学校教育和职业培训,职业学校的学历教育与职业技能培训协同推进已成为现代职业教育的新方案。在育中训、训中育的培...
关键词：职业学校教育 培养创新人才 现代职业教育 师资短缺 学历教育 职业技能人才 乡土人才 协同推进 
政策工具视角下学校中华民族共同体意识教育研究——基于Nvivo的政策文本分析
《西北成人教育学院学报》2025年第2期66-74,共9页张善鑫 张云柯 
学校是中华民族共同体意识教育的主阵地,基于“政策工具—学校发展要素”视角,利用Nvivo软件对2014年以来的政策文本以及学校中华民族共同体意识教育的具体实践措施进行了详细的矩阵分析。分析结果显示,权威工具维度下,注重整体发展规...
关键词：铸牢中华民族共同体意识 学校教育 政策工具 文本分析 
父亲在位与中学生抑郁的关系:人际开放与自我价值感的链式中介作用
《成都师范学院学报》2025年第2期58-71,共14页周铭宇 张珊珊 
全国教育科学规划教育部重点项目(DHA210344);辽宁省经济社会发展研究课题(2025lslybkt-055)。
为了探讨父亲在位与中学生抑郁的关系,采用父亲在位问卷中文简式版、青少年人际开放量表、青少年学生自我价值感量表和流调中心抑郁量表对辽宁省3所中学的640名中学生进行问卷调查,并构建链式中介模型,重点考察人际开放和自我价值感在...
关键词：父亲在位 人际开放 自我价值感 中学生心理健康 家庭教育 学校教育 
雷锋精神融入大中小学思想政治教育一体化建设研究
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2025年第2期33-38,共6页付瑶 
辽宁省高校思政课教改研究项目(2023070);沈阳市大中小学思政一体化研究课题(SDSZ-2025-168)。
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富,历久弥新,在新时代散发更为耀眼的光芒。新时代赋予了雷锋精神新的内涵,雷锋精神融入大中小学思想政治教育一体化建设是大中小学生厚植爱国主义情怀的内在要求、培养无私奉献品质的有效途径、塑造艰...
关键词：学校教育 思想政治教育 雷锋精神 
技术狂飙,教育应用亟待解决的五个问题
《中国信息技术教育》2025年第7期12-12,共1页焦建利 
这几个月,DeepSeek一路飞奔,全球瞩目。越来越多的政府机构、企业组织、高等院校,甚至中小学宣布接入DeepSeek,在教学、科研、校园办公等领域构建“教育大脑”,为教育数智化变革进一步注入“智慧基因”。随着人工智能成为教育新基建,以...
关键词：人工智能 校园办公 高等院校 狂飙突进 亟待解决的问题 学校教育发展 中小学 核心生产力 
职业本科学校劳动教育与美育融合发展的探索与实践
《四川劳动保障》2025年第4期94-95,共2页侯爽 
在教育改革不断深入的背景下,职业教育在教育体系中的重要性逐渐凸显。职业本科学校作为职业教育的高层次发展力量,肩负着培养技能型、创新型职业人才的重任。在全面推行素质教育进程中,劳动教育和美育作为其中的关键组成部分,其融合发...
关键词：学校教育改革 本科学校 素质教育 有效途径 技能型 美育 职业本科 创新型 
主体教育视域下学校教育哲学的实践探索与理论反思
《北京教育学院学报》2025年第2期63-68,共6页李红梅 贺慧 
四川省哲学社会科学重点研究基地多元文化研究中心资助项目“民族地区中小学教师在线教学胜任力模型建构与应用研究”(DYWH2210);四川师范大学人才培养质量和教学改革项目“高校教育学专业课程思政评估指标体系建构与应用研究”(XJ20220701)。
学校教育哲学是对学校办学理念、发展愿景和培养目标的系统建构、实践反思和校本化凝练,对学校课堂教学改革和课程体系建设等方面都具有重要的意义和价值。四川省C小学在主体教育思想的引领下,经历了学校教育哲学的萌芽初生、进阶发展...
关键词：学校教育哲学 主体教育 主体性 
关于小学班主任开展心理健康教育的探讨
《风采童装》2025年第2期0049-0051,共3页刘婉秋 
小学阶段学校对于学生教育不仅仅是传授知识,还应将心理健康教育视为重要组成部分。在我国实施素质教育的背景下,学校应积极引导学生以乐观的心态面对自己的学习和生活。小学班主任是小学生心理健康教育的执行者,同时也是学生思想道德...
关键词：小学班主任 心理健康教育 素质教育 学校教育 精神面貌 
过程型质量:学校教育质量综合评价的区域实践
《基础教育课程》2025年第4期77-84,88,共9页鲍雯雯 
浙江省教育厅教研室2024年度重点课题“EFI模型:教育生态视域下中小学质量评价的区域探索”(课题编号:Z2024007)的研究成果。
浙江省创新构建了“三维质量”的分层承责模型,将结构型质量、过程型质量和结果型质量作为区域、学校及学生发展的评价重点。在此框架下,杭州市西湖区聚焦过程型质量,重构了以激发学校内生动力为导向的教育质量综合评价体系,推动学校从...
关键词：教育质量评价 过程型质量 学校自主发展 评价支持体系 智慧评价技术平台 
固本创新全新育人:让信息科技高效赋能教育
《中小学信息技术教育》2025年第3期F0004-F0004,共1页无 
在北京市海淀区实验小学,有这样一群人,他们充满活力、勇于探索,致力于将新技术、新理念和新实践融入学校日常教学;他们时刻为师生学习与生活提供坚定而有力的信息化支待,肩负着推动学校教育信息化发展和教学方法创新的重要使命。他们...
关键词：学校教育信息化 教学方法创新 信息中心主任 日常教学 信息化建设 技术融合 赋能教育 前沿阵地 
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