深化教学评价专业化改革,牵引学校教育高质量发展——四川省中小学共同体第23届、第33届“校长论坛”综述  

作　　者：张泽科[1] 

机构地区：[1]《教育科学论坛》编辑部,成都610225

出　　处：《教育科学论坛》2025年第13期78-80,71,共4页Education Science Forum

摘　　要：从制约学校教育质量的教学评价改革入手,撬动教学深度变革,促进教师专业发展和教学行为改进。2024年11月中下旬,四川省中学共同体23届“校长论坛”、四川省33届小学共同体“校长论坛”,主题聚焦“深化教学评价专业化改革,牵引学校教育高质量发展”。

关 键 词：教学评价 学校教育 专业化改革 高质量发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]