现代职业教育

作品数：6004被引量：14410H指数：47
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：肖凤翔闫智勇崔景贵葛道凯蒋旋新更多>>
相关机构：天津大学华东师范大学中华人民共和国教育部天津职业技术师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于机电一体化技术专业浅析推动现代职业教育中高职衔接改革
《中国设备工程》2025年第S1期285-287,共3页王瑞云 孟稳 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(D/2021/03/75)
以机电一体化技术专业人才培养方案改革为载体,围绕区域发展总体规划和对不同层次、不同类型人才的需求,合理确定中、高职院校的人才培养规格。注重中高职教育在人才培养目标、专业内涵建设、教学条件等方面的延续与衔接,研究中、高职...
关键词：机电一体化技术专业 职业教育 中、高职教育衔接 
我国职业教育深化产教融合的历史脉络、时代逻辑与创新路径
《教育与职业》2025年第9期30-37,共8页宁锐 米靖 王珩安 
2022年天津市教委科研计划项目“校企研发合作中的企业权利研究”(项目编号:2022SK159,项目主持人:王珩安);2024年天津市哲学社会科学规划青年项目“共建‘一带一路’背景下‘职教出海’项目的评价标准体系构建研究”(项目编号:TJJYQN24-003,项目主持人:王珩安)的研究成果之一。
深入分析职业教育产教融合的发展历程及现实要求,能够有效助力现代职业教育体系建设。梳理历史脉络,我国职业教育产教融合经历了产教同构、产教结合、产教融合、产教协同四大阶段。当今时代对职业教育深化产教融合提出了人才引领、制度...
关键词：职业教育产教融合 现代职业教育体系 一体两翼 
现代职业教育体系中“五金”建设的创新路径与价值探索
《女报》2025年第1期0187-0189,共3页谢久中 
湖南省职业教育与成人教育学会2024-2025年度科研规划课题“知识生产模式驱动下高职院校中医康复人才创新能力的养成研究”(项目编号:XH2024400)、2024年度娄底职业技术学院教育教学改革项目“职业院校产教融合实训基地建设:模式创新与效能提升路径探索”(编号:LZJY24BZC08)研究成果
以综合改革破解职普融通职业教育体系建设难题的三重逻辑
《中国高等教育》2025年第8期56-62,共7页祁占勇 王艺霏 
国家社会科学基金教育学重点项目“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”(AJA220023)的研究成果。
职普融通涉及教育体系的深层优化调整,不仅仅是一个发展问题,也是一个深刻的改革问题。现代职业教育体系建设在纵向贯通上已经对打破职业本科“天花板”限制有所突破,但与普通教育的融合等横向融通问题依然突出。教育综合改革可以通过...
关键词：教育强国 综合改革 职业教育 职普融通 现代职业教育体系 
行动者网络理论视域下省域现代职业教育体系协同建设研究
《教育与职业》2025年第7期22-30,共9页槐福乐 付赵波 
河北省社会科学基金项目2024—2025年度青年项目“河北省现代职业教育体系建设路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:HB24JY035,项目主持人:槐福乐)。
省域现代职业教育体系建设新模式是“一体、两翼、五重点”新阶段职业教育体系改革的基座。基于行动者网络理论,省域现代职业教育体系协同建设的转译过程包括问题呈现、利益赋予、征召与动员、异议排除。进一步分析发现,省域现代职业教...
关键词：省域现代职业教育体系 行动者网络理论 多元主体 协同机制 
职普融通课程建设现状、困境与优化策略
《教育与职业》2025年第8期83-89,共7页丁建洪 张晨 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“职业院校专业群集聚效应的形成机理及提升路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:DJA220479,项目主持人:张晨)。
职普融通是中国特色现代职业教育体系的重要组成部分,旨在推动普通教育与职业教育的深度融合与协同创新。分析当前职普融通课程建设的现状,发现当前职普融通课程设计存在诸多问题,如课程目标模糊、课程设计粗糙、课程内容随意、课程形...
关键词：职普融通 课程建设 现代职业教育体系 
中国式现代化视域下职业院校关键办学能力评价指标体系构建
《黑龙江生态工程职业学院学报》2025年第2期116-122,共7页吴凡 
中国式现代化视域下构建职业院校关键办学能力评价指标体系,是完善技能人才培养机制的必然要求,亦是建设现代职业教育体系的实然取向。基于现有院校办学研究成果,运用德尔菲法构建包含5项一级指标、31项二级指标的职业院校关键办学能力...
关键词：中国式现代化 关键办学能力 现代职业教育体系 职业教育适应 
育训并举赋能乡土人才教师队伍建设的实践
《四川劳动保障》2025年第4期161-162,共2页李识宇 孟英君 杨秀雄 
四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究一般项目"乡村振兴视域下农村职中乡土人才培养实践研究"(ZZJG2022-208)。
近年来,育训并举作为培养创新人才的新举措,受到了广泛关注,也成为解决职业技能人才师资短缺的举措。职业教育涵盖职业学校教育和职业培训,职业学校的学历教育与职业技能培训协同推进已成为现代职业教育的新方案。在育中训、训中育的培...
关键词：职业学校教育 培养创新人才 现代职业教育 师资短缺 学历教育 职业技能人才 乡土人才 协同推进 
现代职业教育体系之国家专业教学标准的系统性逻辑矛盾、困境与开发建议
《天津职业大学学报》2025年第2期57-64,共8页王亚盛 时誉玮 谭银朝 
2022年山东省职业教育教学改革研究项目“职业教育专业认证系列标准及运行机制开发与实践研究”(编号:2022063;主持人:王亚盛)的研究成果;2023年山东省教育教学研究课题“‘岗位—能力—课程’对接的船舶智能制造专业群课程体系构建与实践”(编号:2023JXZ026;主持人:宋伟伟)的阶段性研究成果。
职业教育国家专业教学标准是指导制定高质量专业人才培养方案的规范性文件。基于国家相关文件精神和要求、职业教育类型特征,研究分析了职业教育国家专业教学标准的开发情况、存在问题、开发困境以及系统性逻辑矛盾。在分析借鉴美国、...
关键词：专业教学标准 逻辑矛盾 标准开发困境 标准开发建议 新质生产力 
“休闲食品加工技术”课程教学方法的探索
《粮油科学与工程》2025年第2期54-57,共4页焦婷婷 时文芳 王娇 刘玉青 
全国食品产业职业教育教学指导委员会2024年度教育教学改革与研究项目(SHK2024059)。
针对“休闲食品加工技术”课程教学中存在的问题,创新采用“一课三融五步法”进行改革,通过线上线下混合式教学,将思政元素、创新创业和三新(新技术、新工艺、新标准)元素融入课程,并在课中实施以构建教学情境、探讨实践、知识建构、应...
关键词：一课三融五步法 混合式教学 现代职业教育 
全选清除导出
共598页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部