中华传统文化融入县域学校教育的路径与策略研究  

作　　者：方圆 李永辉 

机构地区：[1]山东省昌邑市第一实验小学,山东 潍坊 261300 [2]山东省昌邑市柳疃初级中学,山东 潍坊 261300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期037-039,共3页

摘　　要：中华传统文化积淀了中华民族几千年的历史智慧和精神追求,是中华民族的宝贵财富。它不仅形成了中华民族特有的价值观与思维模式,而且成为维系国家凝聚力与向心力的纽带。在全球化和信息化的今天,传统文化的传承和发展面临着空前的机遇和挑战。作为基础教育重要阵地的县级学校,在培养青少年的文化认同感和民族自豪感方面担负着重要的历史使命。在县域学校教育中融入中华传统文化,既可传承和发扬传统文化,又可有力地促进青少年的全面发展。本文通过分析传统文化融入县域学校教育的重要意义,进而提出相应的实践路径和策略,旨在推动县域教育高质量发展,培养具有深厚文化底蕴、强烈民族自豪感的时代新人。

关 键 词：传统文化 黄河文化 县域 学校教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]