问题设计:历史思维品质培养的关键  

作　　者：倪妍 

机构地区：[1]山东省烟台第一中学,264000

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第34期35-39,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：随着基础教育课程改革的深化推进,如何在教学中涵养学生的历史思维,日益成为当下高中历史课堂教学需要关注的重要问题之一。笔者就自己作为研讨团队成员参与以“中学生历史思维品质培养”为主题的“刊网微研”活动中所做的一点思考,整理成此文,以就教于大家。一、学会思考:历史思维品质培养的意义所谓“历史思维”,是指用历史的眼光审视历史与现实的一种思维品格和思维方式,“是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导的,用以认识过去、现在并预见未来的智力活动”。

关 键 词：思维品质培养 高中历史课堂教学 智力活动 基础教育课程改革 思维品格 学会思考 辩证唯物主义和历史唯物主义 深化推进 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]