中小学教师绩效工资政策刍议  

作　　者：郑森 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,西安710062

出　　处：《读与写（上旬）》2020年第1期49-50,共2页

摘　　要：建国以来,我国教师工资制度经历了四次较大规模的改革,教师工资分配理念、功能、改革重点都发生了转变。现行的中小学教师工资制度虽然对教师产生了显著的激励,但存在激励效果有限、绩效评价偏差、个人绩效与团队合作的冲突等问题。为进一步发挥教师绩效工资的激励作用,建议在薪酬制度设计,绩效评价方式,组织行政管理等方面进行相应调整。

关 键 词：中小学教师工资 绩效工资制度 绩效评价 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]