微信结合学生“互评法”在胸心外科技能考核中的应用  

作　　者：张成 

机构地区：[1]徐州医科大学附属医院,江苏 徐州 221000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2019年第11期00185-00185,187,共2页

摘　　要：探讨微信结合学生“互评法”在胸心外科技能考核中的应用效果。方法:抽取我科学习的住培学员,随机分为对照组54名及研究组58名。对照组为教师对学员操作进行评分的方法,研究组为学员技能操作时录制视频并编号,用微信将视频随机发送给参加考试的学生,由学生对视频操作内容进行点评,教师对技能操作者及学生评价结果进行认定并综合评分。观察两组学员的考核成绩、学生问卷调查及师生满意度评价等。结果:研究组各项考核成绩优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),学员的自信心及积极性等明显提升,师生对技能考核模式给予了极高的评价。结论:微信为载体的学生“互评法”在胸心外科技能考核中的应用效果较好,学员的技能考核成绩更加优异,师生具有较高的满意度,值得临床教学推广使用。

关 键 词：微信 学生互评法 技能考核 

分 类 号：R-4[医药卫生]