新课改环境下农村朝鲜族小学生创新思维的培养策略  

作　　者：刘菁华 

机构地区：[1]图们市凉水镇民族联合学校,吉林 延边 133100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2019年第12期00144-00145,共2页

摘　　要：随着新课改的逐步深入,很多教育专家和学者们开始进行在新课改环境下如何培养学生创新能力的研究,目的就是要培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。在新课程改革的大环境下,如何让农村朝鲜族小学生的思维与众不同、有独创性,如何让他们从小就养成善于创新、乐于创新的好习惯,成为我近年来探究的重要内容。作为边远农村民族学校的一线教师,面对综合素质相对较差的农村朝鲜族学生,怎样培养他们的创新意识和创新能力呢?通过多年因地制宜、因材施教地探究实践,笔者初步探索出新课改环境下农村朝鲜族小学创新思维的培养策略。

关 键 词：新课改 农村朝鲜族小学生 创新思维 策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]