学生知行不一的原因及对策初探  

作　　者：冯宏召 

机构地区：[1]陕西省咸阳市三原县北城中学,陕西咸阳713800

出　　处：《学生·家长·社会》2019年第9期20-20,共1页

摘　　要：知就是认识,行就是实践。德育的知行统一,指教育者通过德育理论与实践相结合的教育,使受教育者达到在内心世界对德育有一定程度的自觉认知和接受,并在实践中能达到不断身体力行之目的。

关 键 词：德育规范 督导 树立榜样 

分 类 号：C[社会学]