德育规范

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自然教育观下儿童天性与德育冲突的现象及消解策略
《中小学班主任》2024年第9期64-67,共4页陆霞 
社会的现代化发展使儿童生活的大环境趋于复杂化,儿童天性与德育规范之间的矛盾冲突也日益突显。本文试图从法国教育家卢梭的“自然教育人学”理论出发,探寻冲突产生的原因,探寻儿童天性对于德育成长的重要价值,以及自然教育理论对于消...
关键词：自然教育 儿童天性 德育规范 消解策略 
学生知行不一的原因及对策初探
《学生·家长·社会》2019年第9期20-20,共1页冯宏召 
知就是认识,行就是实践。德育的知行统一,指教育者通过德育理论与实践相结合的教育,使受教育者达到在内心世界对德育有一定程度的自觉认知和接受,并在实践中能达到不断身体力行之目的。
关键词：德育规范 督导 树立榜样 
德育规范管理促进小学生自主发展
《进展》2018年第7期63-63,共1页彭建国 
德育的规范管理是一种管理形式的手段,德育的最终目的是要促进学生的自主发展。德育规范管理与学生自主发展的关系要求教师在德育过程中要充分放手,相信学生的能力与潜力,并在学生主动的德育实践中提高他们的心理素质,发展他们的自我调...
关键词：德育规范管理 促进 小学生 自主发展 
音乐教学中的德育渗透
《教育研究与评论（小学教育教学）》2017年第9期73-76,共4页余俐君 
在音乐教学中渗透德育,可借助课堂游戏育常规意识,强化课堂语言育常规习惯,引入器乐学习育常规细节,培养良好习惯;可聚焦德育指向,以歌育德,以剧熏陶,以舞育德,深化情感熏陶;可拓展德育活动,组建学生社团,组织公益活动,开展艺术派对,培...
关键词：音乐教学 德育规范 德育指向 德育活动 
让礼仪规范成为学生的生命自觉
《好家长》2016年第46期189-189,共1页杨琼华 张达睿 
学校现代德育教育常常饱受'说教'之弊病,多数人认为当前学校德育脱离课堂、脱离学生生命体验、脱离学生社会实践,苦口婆心'说教',换来的却只是'知''德'的表层体验,并不能付诸在行动上。生活是学生学习的来源,因此德育活动不能脱离生活...
关键词：德育教育 礼仪教育 德育规范 生命自觉 礼仪规范 
优秀传统文化为德育提供宝贵资源
《学习月刊》2016年第5期43-44,共2页周翠云 
我们一般把植根于中华大地沃土之上．由中华民族创造．在长期的历史发展过程中形成并得以保留下来．具有稳定形态的文化称之为中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华传统文化中的精髓，是真正引导中华民族不断发展的精神力量．是真...
关键词：中华优秀传统文化 德育规范 资源 中华传统文化 中华民族 民族文化 民族特质 精神力量 
狠抓“六点”,全面提高学校办学水平
《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第10期00147-00147,149,共2页曹波 
学校竞争日趋激烈,管理水平和教学质量的高低决定了学校的兴亡,经过多年的摸索,认为抓住六个关键节点,就能在竞争中立于不败之地。
关键词：安全稳定 制度建设 校本教研 教育质量 德育规范 特色创新 
学生发展权与中学德育规范化
《中学政治教学参考（下旬）》2013年第10期68-69,共2页张鑫 
发展权是社会主体——人所享有的基本权利。联合国在1986年通过的《发展权利宣言》中明确宣告：＂发展权利是一项不可剥夺的人权。＂发展权作为一项新型的基本人权,在国内学界已经取得了不少理论成果,然而,对＂学生发展权＂的研究仍处...
关键词：学生发展 发展权 德育规范 中学 基本权利 基本人权 社会主体 起步阶段 
坚持德育首要地位 强化德育规范化管理
《河南教育（教师教育）（下）》2012年第11期43-44,共2页王虎林 
学校工作的核心是育人,育人的根本是德育。几年来,我校在学生管理工作中不断提高对德育是学校一切工作首要地位这一观念的认识,狠抓德育规范化建设,采取了一整套系统调节与控制的方法,提高了科学管理水平,调动了广大教师主动参与德育教...
关键词：规范化管理 德育教育 学生管理工作 强化 科学管理水平 学校工作 系统调节 全员管理 
小学德育规范管理与学生自主发展关系的研究被引量：1
《师道（教研）》2012年第4期8-9,共2页马直青 
小学德育规范管理是教育者为了实现教育管理目标．按一定的规则，对教育对象的行为施加影响，使之符合规范要求的教育管理行为，它是培养学生良好行为习惯的基本途经，是在《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上进行的行为...
关键词：《中小学生守则》 管理目标 德育规范 自主发展 《小学生日常行为规范》 教育管理行为 良好行为习惯 教育对象 
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