人本管理思想在初中民族学校中的实践路径  

作　　者：郭维敏 

机构地区：[1]四川省石棉县民族中学,四川 雅安 625400

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第1期00247-00247,共1页

摘　　要：在初中民族学校中,要想更好地参与学校教育、教学管理,以人为本往往是需要渗透的核心思想,能不断地彰显参与学校管理的特色性,共同促进师生发展等,将教职工的发展和学校的整体发展紧密的结合在一起,为学校本身的全面和稳定发展助力。所以,在当前的学校教育、教学工作中,一定要不断的渗透该思想,使得学校管理更具特色性和人性化。基于此,本文将以此为话题,对人本管理思想的渗透路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关 键 词：人本管理思想 初中学校 实践路径 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]