创新班集体文化建设的实践与思考 ——以无锡某中学初二(8)班为例  

作　　者：高微 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学实验学校,江苏无锡214000

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第40期128-128,共1页

摘　　要：班级文化具有无形的教育力量。创造团结、竞争、有序、和谐、友爱的集体生活环境,将有利于教育教学工作的开展,有利于学生在成长中得到更多的人文关怀,使学生更愉快地学习生活,教育教学效果事半功倍。

关 键 词：创新班 集体文化建设 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]