浅谈小学语文作文评改方式的反思  

作　　者：宋晔 

机构地区：[1]湖南省师范大学附属小学,湖南长沙410000

出　　处：《新作文（教研）》2020年第1期0048-0048,共1页New Writing

摘　　要：对于语文教学而言,写作能力教学是其中的一项十分重要的教学内容,但是当前我国小学语文写作教学中存在有很多问题,特别是在对作文的批改方面,有相当大的一部分教师,不重视学生的主体地位,完全通过教师的评改来决定一篇文章的好坏,这样对语文教学而言是十分不利的。本文中,笔者就结合自身的教学经验出发,对当前小学语文作文评改方式进行反思总结,提出相关的建议策略。

关 键 词：激发兴趣 感悟评改 培养能力 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]