基于文化产业发展视角下高校音乐专业学生创新能力的培养  

作　　者：海米拉古丽·阿不都卡的尔[1] 

机构地区：[1]新疆艺术学院音乐学院,新疆 乌鲁木齐 830001

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第2期00209-00209,共1页

摘　　要：音乐一直被视做人类的第二语言,音乐不仅是音符和歌词的简单结合,更是情感的流泻。高校大学生生正处于思维活跃、思想开阔的阶段,有很强的可塑性。通过音乐的教学,不仅可以培养高校学生的审美以及灵活的思维,更重要的是引导大学生正确地看待这个世界,能够更好地与人相处。然而,冰冻三尺非一日之寒,提升高校音乐教育质量也绝非一日之功,认真观察我国高校音乐专业教学现状,就可以发现在高校音乐专业教学中总是存在着这样或那样的问题,这些问题的解决与否直接决定了高校音乐学专业的教学质量。因此,探讨高校音乐专业学生能力的培养就成为值得研究的一项课题。本文从高校音乐专业教学中存在的问题出发,基于文化产业发展视角,提出如何在音乐课堂的教学中培养学生的灵活思维,提升学生的创新能力,希望能够对相关工作者有所启发。

关 键 词：高校音乐 创新能力 培养 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]