“问”渠清如许源头“活”水来——论创建“爱问问题”班集体文化  

作　　者：谢黎敏 

机构地区：[1]浙江省温州市瑞安鲍田中学,浙江温州325000

出　　处：《新作文（教研）》2020年第2期0240-0240,共1页New Writing

摘　　要：笔者从2016年开始展开了一届3年持续的“学问”课堂的教学研究,在实践中越来越深刻的认识到创建一个“爱问问题”班集体文化十分重要。本文将浅薄阐述班集体“爱问”文化氛围的基本特征,创建“爱问问题”班集体文化的实施的原因与意义,及创建的具体措施。

关 键 词：“爱问问题”班集体文化 实施原因与意义 具体措施 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]