初三道德与法治教学对学生学习主动性的有效培养分析  

作　　者：赵尚琼 

机构地区：[1]云南省昆明市嵩明县牛栏江镇第一初级中学,云南 昆明 651702

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00159-00159,共1页

摘　　要：在面向初三学生的道德与法治教学中,越来越多的教育工作者开始注重学生的主动学习意识的培养。因为道德与法治的根本目的就是要对学生的心理认知、性格个性、思想观念等进行引导。这种引导,也正是需要学生自己去认可、去接受、去执行才可以发挥作用。本次研究对初三道德与法治教学对学生学习主动性的有效培养策略进行分析,相信能为教育工作者带来新的启发。

关 键 词：初三 道德与法治 主动学习意识 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]