中学生道德与法治学科教学中核心素养培养的实施办法研究  

作　　者：杨程茗[1] 

机构地区：[1]四川师范大学实验外国语学校,四川省成都市610000

出　　处：《读与写（上旬）》2020年第5期194-194,共1页

摘　　要：随着新课程改革进程的不断深入,核心素养培养逐渐受到广大教育工作者的重视,特别是初中道德与法治教学课堂,是核心素养培养的最佳实施场所,是帮助学生形成健全人格、正确情感价值观的有效实施途径。基于此,本文分析了初中道德与法治学科教学与核心素养之间的关系,并提出具体教学策略,提升初中道德与法治课堂教学质量与效率,为相关教育。

关 键 词：中学生道德与法治 核心素养 教学办法 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]