让地理教学在非预设生成性资源中彰显创新活力  

作　　者：尚飞 

机构地区：[1]经济技术开发区新世纪中学,河北廊坊065001

出　　处：《读与写（上旬）》2020年第5期257-257,共1页

摘　　要：现代教育是开放的,发展的,具有动态生成性的。“生成性”是当前新课程改革所提出的新理念之一。苏霍姆林斯基曾说过:“教育的技巧并不存在于能预见到课的所有细节,在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动。”陈文华主编的《中外学前教育史》一书中提出了提倡生成性教学的思想可追溯到18世纪卢梭的自然教育,他认为教育就是要听任人身心的自由发展。可见,让学习在非预设生成性资源中彰显创新活力作用尤为重要。下面就此谈几点做法,与关心这一课题的同仁们共同研讨。

关 键 词：创新 人口增长 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]