浅谈合作性教学在初中历史与社会课堂教学中的应用  

作　　者：陈亮 

机构地区：[1]浙江省温州市瓯海区泽雅中学,浙江温州

出　　处：《读天下（综合）》2020年第7期0027-0027,共1页

摘　　要：我国文化内容十分丰富,各种文化差异性较大,这就加深了学生学习历史的难度与深度。新课程改革要求初中历史与社会教师选择合适的方法,为学生创造有趣的教学情境,鼓励学生之间相互帮助,共同解决历史知识学习过程中的疑问。

关 键 词：合作性教学 历史与社会 课堂 

分 类 号：G[文化科学]