不要让写字失去“快乐”——部编版小学语文低年级写字教学存在的典型问题与问题解决策略分析  

作　　者：吕新时 

机构地区：[1]新疆伊犁伊宁县愉群翁回族乡斯拉木于孜小学,新疆伊犁835000

出　　处：《新作文（教研）》2020年第4期0076-0077,共2页New Writing

摘　　要：写字对一个学生来说是贯穿他们整个人生的一件事情,在低年级中对学生进行较好的写字教育,能够为他们日后的学习生活中提供一定的帮助。同时,对于老师来说,写字教学是他们一项十分重要的基本功。但是现如今一年级写字教学中仍然存在着一定的问题,使学生在学习写字的过程中很难得到进步。本文针对如何解决写字教学中出现的难题进行了探究。

关 键 词：写字教学 低学段 分析 改善 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]