STEM教学理念在中小学《科学》课程中的应用与思考  

作　　者：杨海莲 

机构地区：[1]广西钦州市浦北县青少年学生校外活动中心

出　　处：《好日子》2019年第20期75-75,共1页

摘　　要：中小学阶段的学生正处于各方面能力发展的阶段,对于他们的教育要多加重视各方面能力的提升。要科学合理的对他们进行教育,打好以后进一步学习的基础。保护好学生的好奇心与求知欲,培养出学生积极动手创造的习惯。为了让STEM教育理念能够更好地运用到我国中小学《科学》课程中,本文对如何将STEM教育融入到教学过程之中,帮助学生提升各种能力提出了相关的建议与看法。

关 键 词：STEM教育理念 中小学 科学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]