历史教学中“史料实证”核心素养的培养研究  

作　　者：刘刚[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学历史与政治学院,贵州贵阳550001

出　　处：《新丝路（中旬）》2020年第3期0217-0217,共1页New Silk Road

摘　　要：新时期下,学生在教学中的主体地位越来越突出,在教学中加强学生相关学科核心素养的有效培养已经成为当前各学科教学实施的主要目标。在此背景下,众多历史教师开始关注学生的“史料实证”核心素养在其教学中的有效培养。但由于当前这一教学理念普及的时间较短,一些历史教师的教学技能还不能有效落实学生“史料实证”核心素养在其教学中的培养,因此,如何进一步更新当前的历史教学手段和内容,确保学生在其教学中有效增强“史料实证”核心素养仍然是当前众多历史教师教学研究的重点内容。本文就其具体培养策略提出了一些建议。

关 键 词：历史教学 史料实证素养 培养策略 

分 类 号：C[社会学]