小学数学课堂教学中存在的问题及对策  

作　　者：赵颖萍 

机构地区：[1]陇西县福星小学,甘肃定西748105

出　　处：《新丝路（中旬）》2020年第3期0233-0233,共1页New Silk Road

摘　　要：小学是教育发展的初期阶段,小学数学是数学的基础,而课堂教学作为学生数学学习的主阵地,课堂教学效果的好坏直接影响着数学学习的成效。通过对目前小学课堂教学实际的分析来看,重习题练习,轻原理讲解等是普遍存在的问题。针对小学数学课堂教学中存在的问题,结合已有的研究成果,提出有针对性的改进策略,促进小学数学课堂教学效果的提升,促进学生的全面发展,为学生未来的学习 奠定良好的基础。

关 键 词：数学情境 思考感悟 思维交流 有效评价 

分 类 号：C[社会学]