数学情境

作品数：2184被引量：2240H指数：21
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：吕传汉汪秉彝夏小刚杨孝斌罗永超更多>>
相关机构：贵州师范大学南京师范大学云南师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：贵州省优秀科技教育人才省长资金项目中国教育学会“十五”教育科研规划重点课题中国教育学会“十一五”教育科研规划课题贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于数学情境的初中数学命题研究
《数学教学研究》2025年第2期57-61,共5页孙翔 王玥 
基于数学情境命制试题是《标准》的内在要求.数学情境可以由数学文化、数学活动或数学知识引发,不同数学情境下的试题有各自的特征和命制路径.梳理2023年部分省市数学情境类中考试题,进行归纳与提炼,为命制基于数学情境的初中数学试题...
关键词：数学情境 命题研究 情境命题 初中数学 
初中数学“情境—问题—思维”教学模式的建构
《山西教育(教学版)》2025年第3期99-100,共2页董军胜 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,数学课程应该培养学生的数学核心素养,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等。这些核心素养的培养,需要教师在教学中注重创设数学情境,引导学生探究问题,提...
关键词：初中数学 数学核心素养 数学运算 数学思维能力 数学抽象 学生探究 数学建模 直观想象 
数字技术辅助数学情境互动学习
《湖北教育》2025年第8期93-93,共1页杨秀华 
数字技术辅助的情境互动学习具有直观性、趣味性和互动性优势,是提升数学教学质量的有效途径。本文从四个方面深入探讨如何在小学数学课堂中有效运用数字技术辅助学生学习,增强他们的学习兴趣,培养其数学思维与问题解决能力。
关键词：数学教学质量 互动学习 数学思维 小学数学课堂 有效运用 数学情境 问题解决能力 学习兴趣 
基于问题解决的初中数学情境教学模式构建
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期186-189,共4页曾黎 
在持续革新的教育理念影响下,初中数学的教学模式正逐步实现从知识传授到能力培养的转变,由此,基于问题解决的初中数学情境教学模式日益受到关注。这种模式借助创设与学生生活紧密相连的数学情境,引领学生积极主动地去探索、剖析问题,...
关键词：问题解决 初中数学 情境教学 
结构不良问题在高中数学教学中的应用被引量：1
《教学与管理》2025年第4期44-48,共5页蒋正拥 
国家社会科学基金(教育学)国家一般项目“中国古代教师立德树人的思想与行为研究”(BOA200051)的研究成果。
学科关键能力生成的本源是知识。理解知识是学生素养中不可缺少的要素,但不是课程的最终目标,最终目标应当是学生通过知识的学习,使学生的核心素养得到发展。应用“结构不良问题”进行数学教学,要以课程标准和教科书为依据,领会课程标...
关键词：结构不良问题 高中数学 数学问题教学 数学情境 
基于深度学习的初中数学“情境—模型”双向建构教学实践——以“用锐角三角函数解决问题”为例
《中学教学参考》2025年第5期18-21,共4页陆春霞 
“情境—模型”双向建构包括从情境到模型的抽象过程和从模型到情境的应用过程,有助于知识的迁移和思维的拓展。初中数学采用“情境—模型”双向建构的设计理念,旨在加深学生对数学模型的理解。这一设计理念符合《义务教育数学课程标准(...
关键词：“情境—模型” 双向建构 深度学习 锐角三角函数 
2024年命题比赛获奖论文之二:基于数学问题情境命制的一道概率题目
《中学数学》2025年第3期81-83,126,共4页崔丽萍 
《中国高考评价体系说明》提出要发挥问题情境在考查学生必备知识、关键能力、学科素养和核心价值四个层面的重要价值.情境化问题是学生核心素养形成、发展和表现的载体.以数学情境为背景,记录命制一道概率试题的过程.
关键词：数学情境 二项分布 
情境数学:撬动幼小衔接的新引擎
《山东教育》2025年第5期17-19,共3页顾华玲 
基于情境教学理论的情境数学,把情境作为数学教育活动的基础,让幼儿具身参与特定情境或环境之中,通过直接感知、实际操作的实践活动进行数学学习,积累数学知识,发展数学思维。在幼小衔接教育中,我们把一日生活中的各种情境视作幼儿数学...
关键词：幼小衔接 数学经验 特定情境 情感色彩 情境数学 发展数学思维 数学知识 数学情境 
指向核心素养发展的初中数学情境教学设计与实施
《数理化解题研究》2025年第6期57-59,共3页薛煜武 
情境教学始终是教师与学生较为喜爱的课堂教学模式,其有助于激发学生学习兴趣和学习动力,使课堂教学更具活力.核心素养视域下,课堂教学更加关注学生关键能力、必备品格与正确价值观的培养.为实现核心素养背景下初中数学课堂教学育人目标...
关键词：核心素养 初中数学 情境教学 设计与实施 
小学数学情境教学的开展策略
《天津教育》2025年第3期35-37,共3页杨爱芳 
小学数学课堂教学的效率及质量取决于学生是否能在课堂教学中获得知识、提升能力,决定了学生是否能够更好地参与接下来的数学教学活动、得到全方位的成长。情境教学法是一种新型的教学方法,通过与教学内容有关的教学情境拉近学生与知识...
关键词：开展策略 情境教学法 数学情境教学 提升能力 教学情境 数学教学活动 小学数学教学 教学方法 
全选清除导出
共218页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部