基于问题解决的初中数学情境教学模式构建  

作　　者：曾黎 

机构地区：[1]江西省萍乡市安源区白源街中心学校,江西 萍乡 337000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期186-189,共4页

摘　　要：在持续革新的教育理念影响下,初中数学的教学模式正逐步实现从知识传授到能力培养的转变,由此,基于问题解决的初中数学情境教学模式日益受到关注。这种模式借助创设与学生生活紧密相连的数学情境,引领学生积极主动地去探索、剖析问题,并找寻解决的办法,其目标在于培育学生的数学思维能力以及实践应用能力。本研究着重对该模式的构建要素以及实施流程加以探讨,期望能够给相关教学给予有价值的借鉴。

关 键 词：问题解决 初中数学 情境教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]