数学情境教学

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基于问题解决的初中数学情境教学模式构建
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期186-189,共4页曾黎 
在持续革新的教育理念影响下,初中数学的教学模式正逐步实现从知识传授到能力培养的转变,由此,基于问题解决的初中数学情境教学模式日益受到关注。这种模式借助创设与学生生活紧密相连的数学情境,引领学生积极主动地去探索、剖析问题,...
关键词：问题解决 初中数学 情境教学 
指向核心素养发展的初中数学情境教学设计与实施
《数理化解题研究》2025年第6期57-59,共3页薛煜武 
情境教学始终是教师与学生较为喜爱的课堂教学模式,其有助于激发学生学习兴趣和学习动力,使课堂教学更具活力.核心素养视域下,课堂教学更加关注学生关键能力、必备品格与正确价值观的培养.为实现核心素养背景下初中数学课堂教学育人目标...
关键词：核心素养 初中数学 情境教学 设计与实施 
小学数学情境教学的开展策略
《天津教育》2025年第3期35-37,共3页杨爱芳 
小学数学课堂教学的效率及质量取决于学生是否能在课堂教学中获得知识、提升能力,决定了学生是否能够更好地参与接下来的数学教学活动、得到全方位的成长。情境教学法是一种新型的教学方法,通过与教学内容有关的教学情境拉近学生与知识...
关键词：开展策略 情境教学法 数学情境教学 提升能力 教学情境 数学教学活动 小学数学教学 教学方法 
新课标背景下小学低年级数学情境教学优化策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期115-118,共4页邓玲莉 
随着教育理念以及教学技术手段的不断发展,人们对学校教育的期望值越来越高,采用传统的教育方式难以满足当前的教学需求,还会对学生造成巨大心理压力,严重影响青少年的身心健康发展。面对不断发展的社会形势,学校教育也要与时俱进,不断...
关键词：新课标 小学数学 情境教学 
初中数学情境教学的探究与实践
《中学数学》2024年第24期124-125,共2页潘利华 
1情境教学的地位在初中数学教育中,情境教学是一种以实际情境为基石的教学方法.它不仅打破了数学与现实生活之间的隔阂,还将原本抽象难懂的数学概念转化为具体的形式,使学生可以更直观地领会和吸收数学知识.情境教学可以减轻学生的负担...
关键词：概念转化 探究与实践 实际情境 现实生活 情境教学 初中数学教育 思维能力 教学方法 
基于建构主义理论的初中数学情境教学的策略研究
《创新教育研究》2024年第12期423-428,共6页邓恬 
建构主义理论强调“以学生为中心”在教学过程中的重要地位,教师则担任学生知识建构过程中的引导者。而在初中数学教学中,采用情境教学法能够显著促进学习者以积极主动的态度,高效地建构数学知识体系,进而持久地激发学生对数学学习的好...
关键词：建构主义 情境教学 初中数学 策略 
动漫角色在初中数学情境教学中的应用
《炫动漫》2024年第23期0091-0093,共3页文丰荣 
本研究聚焦于动漫角色在初中数学教育中的整合策略及其成效。文中确立了动漫辅助教学的三项核心原则:内容的适应性、与课程的关联度及使用的适度性,并详尽探索了诸如情景导入、习题创新、概念比拟、交互式学习等多种实施路径。通过深入...
关键词：初中数学教学 动漫角色 教学策略 实践效果 
走进数学乐园,感受情境魅力——初中数学情境教学的实践与反思
《课程教育研究》2024年第11期106-108,共3页黄尹 
本文探讨了关于初中数学情境教学的设计与实践,强调将数学知识与学生的实际生活经验相结合,通过具体的操作活动提升学生对数学概念的理解.文章分析了情境教学的成效与问题,如激发学生的学习兴趣、构建知识框架、促进思维发展等,同时也...
关键词：情境教学 数学教育 初中数学 教学实践 教学反思 
动漫元素在初中数学情境教学中的应用分析
《炫动漫》2024年第20期0220-0222,共3页董远周 
将动漫元素融入到初中数学课堂中,可以提高学生对动漫的兴趣与理解能力。动漫以其形象、生动、有趣的特性引起学生们的好奇心和探索的愿望,促使他们主动地参加到学习中来。动漫还能使一些抽象的数学观念可视化,使他们对一些比较难的问...
关键词：动漫元素 初中数学 情景教学 
核心素养导向下初中数学情境教学的策略研究
《启迪与智慧（下）》2024年第10期0040-0042,共3页包展 
核心素养导向下实施数学情境教学,一方面能够通过具体、生动的情境激发学生的学习兴趣和 探究欲望,使抽象的数学知识变得直观易懂,另一方面能培养学生的问题解决能力、批判性思维和创新能 力等。同时,情境教学注重对知识的实践应用,注...
关键词：核心素养 初中数学 情境教学 
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