指向核心素养发展的初中数学情境教学设计与实施  

作　　者：薛煜武 

机构地区：[1]福建技术师范学院附属中学,福建福州350300

出　　处：《数理化解题研究》2025年第6期57-59,共3页

摘　　要：情境教学始终是教师与学生较为喜爱的课堂教学模式,其有助于激发学生学习兴趣和学习动力,使课堂教学更具活力.核心素养视域下,课堂教学更加关注学生关键能力、必备品格与正确价值观的培养.为实现核心素养背景下初中数学课堂教学育人目标,文章对初中数学情境教学设计展开研究,从生活情境、数学历史情境、问题情境和游戏情境等方面入手,制定对接学生核心素养发展的数学情境教学实施途径,以期为学生的持续性发展提供助力.

关 键 词：核心素养 初中数学 情境教学 设计与实施 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]