情景教学

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情景教学模式在中职英语教学中的应用研究
《新潮电子》2025年第8期172-174,共3页崔冰 
在中职教育体系中,英语教学扮演着不可或缺的角色。随着教育理念的不断更新,固有的英语教学模式存在着一些局限性,难以满足中职学生的学习需求和职业发展要求。情景教学模式作为一种创新的教学方法,为中职英语教学带来了新的思路和活力...
关键词：中职英语 情景教学模式 教学应用 
高中古诗词情景教学策略研究
《科研成果与传播》2024年第10期055-058,共4页谢丽 
古诗词是我们国家宝贵的文化遗产,其本身经过历史的沉淀与打磨,形成了丰厚的内容体系,为教育活动的开展注入源源不断的动力。在高中时期,基于有意义的情景化教学方式开展古诗词教学,则能够为学生构筑赏析品鉴、思辨表达的空间,让他们在...
关键词：高中 古诗词 情景教学 策略 
高中数学情景教学法的“内涵美”
《中学数学研究》2025年第5期12-14,共3页莫婷婷 
高中数学情景教学能够激发学生的学习兴趣,增强学生合作交流的意识,拉近师生的距离和培养学生主动学习的能力等.有效的创设情景不仅可以引导学生轻松的学习理论知识,也能够引导学生更深层次的理解数学思想和把握解决问题的方法.本文通...
关键词：情景教学 学习兴趣 数学思想方法 
初中语文情景教学的价值及创设策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期061-064,共4页别亚萍 
情景教学法作为当前初中语文教学中较为常见的教学方法,该方法可将语文抽象内容直观化、复杂内容简单化,对于调动学生主观能动性及促进学生思维发散具有促进意义。对此,为提高情景教学在初中语文教学中的应用效率,文章对初中语文情景教...
关键词：初中语文 有效情境 情境创设 教学研究 
情境教学法在初中历史教学中的应用研析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期124-127,共4页石博文 
初中阶段,学生历史观与历史知识体系处于构建重要时期,这一过程中学生对历史知识的兴趣、学习能力以及习惯对其历史观形成与历史价值认识产生重要影响作用。随着素质教育等多种教育理念的出台与实施,要求初中教师在实际教学中注重学生...
关键词：情景教学法 初中历史 教学应用 
CBL情景教学联合实践劳动教育在老年医学教学中的应用效果
《医药前沿》2025年第12期132-135,共4页蒋明链 罗兴梅 
贵州省2022年高等学校教学内容和课程体系改革项目;贵州医科大学本科教学内容和课程体系改革项目(重点项目JG2022025)。
目的观察以案例为基础的教学法(CBL)情景教学联合实践劳动教育在老年医学教学中的应用效果。方法选取2022年9月—2023年1月贵州医科大学2021级健康服务与管理专业80名学生,采用随机数字表法分为对照组和试验组各40名,分别接受传统教学法...
关键词：以案例为基础的教学法 情景教学 实践劳动教育 老年医学 教学效果 
情景教学法在初中语文课堂教学中的应用
《语文教学之友》2025年第4期26-28,共3页魏敏 
情景教学是一种以学生为主的教学方法,同时也是新课改背景下教师常用的一种教学手段,其有利于落实核心素养的培养目标。在初中语文教学中应用情景教学法,不仅能构建丰富、多元的学习课堂,还能激活学生的学习积极性,使学生以更饱满的热...
关键词：初中语文 情景教学法 应用路径 
情景教学法在初中音乐歌唱课上运用路径探析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期186-189,共4页李力戈 
针对核心素养下对初中学科教育的需求,教师试图融合多种授课方式来教授课程,然而每个策略都有各自的特点与优势,因此需要提取精华并在实际情况里灵活使用它们。其中最突出的特征是利用教师精心设计的情节激发学生的学习热情及情绪反应,...
关键词：核心素养 初中音乐歌唱课 情景教学法 
情景教学法在小学语文课堂教学中的应用探讨
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期118-121,共4页刘荣利 
在教育体制改革的背景下,小学语文课堂教学的需求越来越大,要想达到素质教育的目的,就需要不断地革新传统的教学方法,提高课堂教学的质量。在小学语文课堂上运用情景教学法,既可以提高学生的学习兴趣,又可以让他们在情境中加深对所学知...
关键词：情景教学 小学语文 课堂教学 应用策略 
SBAR沟通模式结合情景教学法对心胸外科护生批判性思维能力的影响
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期174-177,共4页刘富娟 杨婷 
研究证实在心胸外科采用SBAR沟通模式结合情景教学法的效果显著,因此本文通过进一步探讨该教学模式对护生批判性思维能力的影响研究。方法 本次研究对象择自我院心胸外科实习护生80例,试验时间范围控制在2023年1月~2024年6月期间,按照...
关键词：SBAR 情景教学法 心胸外科 批判性思维能力 
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