创新吟诵法教学提高小学语文古诗词教学效率  

作　　者：何晓伟 

机构地区：[1]攀枝花市第二十一中小学校

出　　处：《好日子》2019年第23期99-99,共1页

摘　　要：古诗是一种和现代语言方式存在差异性的艺术形式,很多学生对古诗并不能进行准确理解,所以对古诗的学习也很难获取良好的教学效果。为了让学生在语文教学工作中更好地实现古诗知识学习,教师就需要对古诗进行针对性研究,让学生掌握更有效的吟诵方式,在优化学生记忆的过程中,帮助学生实现对古诗的准确理解。基于此,本文就将对小学语文古诗词教学效率提升进行研究,全面分析吟诵法的教学优势,希望对小学生发展提供重要帮助。

关 键 词：吟诵汉语 拼音 音韵结构 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]