以案例为基础学习教学方法在肿瘤学教学查房中的应用效果分析  

作　　者：沈华[1,2] 徐同鹏 

机构地区：[1]南京医科大学第一附属医院肿瘤科,江苏南京210029 [2]南京医科大学附属逸夫医院肿瘤科,江苏南京210029

出　　处：《中医学报》2019年第s1期0294-0295,共2页Acta Chinese Medicine

摘　　要：目的:针对以案例为基础学习教学方法在肿瘤学教学查房中的运用效果进行分析。方法:选择从2016年6月-2018年6月在我院肿瘤科接受培训的学生60名,将其随机分为对照组和实验组,每组有学生30名。针对对照组的学生采用传统授课为基础的教学方案,针对实验组学生采用以案例为基础的教学方案。培训完成之后,对于两组教学效果进行对比。结果:培训接受之后,实验组学生的所有考核题型的得分都明显的优于对照组学生得分。针对两组学生培训前后的考核情况进行对比,两组学生在接受培训后成考核成绩都有明显提升,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:以案例为基础学习方法在肿瘤学教学查房中的应用效果明显的优于以传统授课为基础的教学方法的效果。采用以案例为基础学习方法不仅可以提升学生对于肿瘤的诊断能力,还可以提升学生分析、解决问题的能力,从而实现综合素养的提升。

关 键 词：案例基础 教学方法 肿瘤教学 查房 效果分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]