军国民教育思想对学校教育的影响  

作　　者：童庆勋 

机构地区：[1]南通大学体育科学学院,江苏南通226000

出　　处：《休闲》2019年第36期0129-0130,共2页

摘　　要：1842 年鸦片战争以后,国家无法达到国富民强的背景下,身体改造成为新的改革焦点。 1902 年 ( 光绪 28 年 ),蔡锷在《新民丛报》署名发动军国民化身体运动,呼吁当时的政府应该将身体视为国富种存的根本基础。他的言谈除了获得知识分子的响应外,更成为往后十余年制度化教育发展的重要指针。身体是一个文化社会与生物有机体的交合产物,身体的发展和变化,深受着当代政治、经济、社会和文化等环境的制约影响。本文以探讨军国民教育时期学生身体改造的历程为目的;以军国民教育时期 (1902-1919) 的文献为核心,从军国民教育思潮产生的背景着手,将所搜集的资料,进行分析与归纳,探究军国民教育思想对学校教育发展历程的影响;发现军国民教育思想是改造学生身体成为政治化体 ( 指身体隶属国家,为国家所用 ) 的思想,而体育教育则是落实改造学生身体,以达到教育救国的必要手段。

关 键 词：军国民教育 身体 体育 

分 类 号：G[文化科学]