军国民教育

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“欲为强毅之国民”——20世纪前期军国民教育的思想与实践
《中国社会科学院大学学报》2024年第9期112-125,143,144,共16页杨雨青 许颖轩 
军国民教育思想形成于近代中国一再屈辱战败的历史背景下。作为军国民教育最早的提出者和倡导者,留日学生蔡锷和蒋百里在《新民丛报》上大力宣扬军国民教育思想。在军国民教育思想的影响下,留日学生开始自发组织军事训练,其后清政府和...
关键词：清末民初 军国民教育 兵式操 国际形势 
军国民教育与中国近现代歌咏运动的发生
《社会科学动态》2023年第9期122-127,共6页禹权恒 
国家社会科学基金项目“学堂乐歌与中国诗歌的现代转型研究”(17BZW152)。
晚清民初时期,许多留学生在日本学习期间,受到日本军国民教育思想的深刻影响。归国之后,他们胸怀音乐救国的理想,掀起轰轰烈烈的学堂乐歌运动,有效推动着中国近代音乐教育发展进程。后来,具有军国民教育思想的乐歌得到广泛传唱,逐渐融...
关键词：日本体验 学堂乐歌 军国民教育 歌咏运动 
甲午战争后晚清翻译界对国民尚武精神的培养
《解放军外国语学院学报》2023年第3期96-104,F0003,共10页苏艳 
国家社会科学基金重大项目“中国翻译理论发展史研究”(20&ZD312)。
甲午战争后,翻译界反思认为,国民柔懦是国家贫弱的深层原因,提升国民尚武之气为救国之要义。基于军事和文化自卫,军国民教育兴起。在此背景下,改良派和革命派译者充分挖掘本土游侠传统,译介进化论和激进思想,翻译多种类型文本来培养国...
关键词：翻译 晚清 进化论 尚武精神 军国民教育 
城乡接合部初中融合德育实施策略
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第1期60-61,共2页杜艳军 贾苗苗 
河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题项目“城乡接合部初中融合德育机制建构与实施研究”的研究成果。课题编号:2021YB1149。
德育历来备受重视。蔡元培曾提出:"军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废,此为‘五育并举’。"城乡接合部初中地处城乡交错地带,"留守儿童""流动儿童"生源比重大,学生德育水平较低。因...
关键词：军国民教育 世界观教育 德育机制 美感教育 立德树人 公民道德教育 城乡接合部 德育实施 
“五育”落地的学校作为
《未来教育家》2021年第8期65-66,共2页毛道生 
"五育"应该以立德树人为导向,更加注重核心素养培育,由"学科教学"转向"学科教育"。"五育并举"最早由蔡元培提出,他认为"军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废"。2018年,习近平总书记在全国...
关键词：世界观教育 军国民教育 美感教育 五育 公民道德教育 立德树人 核心素养培育 蔡元培 
办一所全心支持儿童成长的学校——南京市游府西街小学办学文化解读
《江苏教育》2021年第36期40-45,共6页曲晶 吴霄 
一、学校简史南京市游府西街小学创建于1911年,当时名为南京市第二区游府西街国民学校。学校从创办之日起就积极传播民主、进步思想,实施《普通教育暂行办法》,遵循“军国民教育”为首的五育理念(蔡元培提出),为中华之崛起培养孩童,成...
关键词：军国民教育 国民学校 西街小学 儿童成长 五育 普通教育 蔡元培 文化解读 
浅谈如何通过小学音乐课堂教学促进五育并举被引量：4
《中国音乐教育》2020年第3期50-53,共4页周冰洁 
五育并举这一思想主张最早是由近代教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废。”①五育之间相互联系、相互渗透、相互促进,构成一个统一的整体1993年国务院赋予了...
关键词：身体心理素质 世界观教育 军国民教育 五育并举 美感教育 公民道德教育 小学音乐课堂教学 蔡元培 
黄兴军事体育思想观研究
《军事体育学报》2019年第4期92-94,105,共4页迟铄 
吉林省社会科学基金项目(编号:2017TY052)。
黄兴是我国近代著名的民主革命家,他一生为了推翻清王朝的封建专制、实现民主革命的目标而奔走呼号,他一生也热爱体育,从小就对中国传统武术产生浓厚的兴趣,留学日本期间接触西方各类球类运动和军事技能,1903年回国后,曾在明德速成学堂...
关键词：黄兴 军事体育 军事技能 军国民教育 
军国民教育思想对学校教育的影响
《休闲》2019年第36期0129-0130,共2页童庆勋 
1842 年鸦片战争以后,国家无法达到国富民强的背景下,身体改造成为新的改革焦点。 1902 年 ( 光绪 28 年 ),蔡锷在《新民丛报》署名发动军国民化身体运动,呼吁当时的政府应该将身体视为国富种存的根本基础。他的言谈除了获得知识分子的...
关键词：军国民教育 身体 体育 
学校美育育德功能的现实困境及其破解被引量：1
《贵州教育》2019年第7期3-6,共4页吴明焕 
一、美育具有育德的内涵从古今中外来看,美育的育德内涵一直被先哲们所津津乐道。早在3000多年前,周公旦就开始“制礼作乐”来治理国家和教化百姓。春秋时期,孔子十分重视德育,且认为德育要依靠诗和乐等美育形式实现。近代学者蔡元培通...
关键词：学校美育 育德功能 公民道德教育 实利主义教育 德育功能 思想观点 军国民教育 世界观教育 
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