浅谈如何通过小学音乐课堂教学促进五育并举  

Brief Discussion of the Strategies on Simultaneous Promotion of “Wu-yu” Through Primary School Music Classroom Teaching

作　　者：周冰洁 

机构地区：[1]上海市黄浦区教育学院教研室

出　　处：《中国音乐教育》2020年第3期50-53,共4页China Music Education

摘　　要：五育并举这一思想主张最早是由近代教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废。”①五育之间相互联系、相互渗透、相互促进,构成一个统一的整体1993年国务院赋予了“五育”一词新的高度,并在《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。

关 键 词：身体心理素质 世界观教育 军国民教育 五育并举 美感教育 公民道德教育 小学音乐课堂教学 蔡元培 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]