“翻转课堂”教学模式在阿拉伯语视听说教学中的应用探析  

作　　者：许娟 赵新霞[1] 

机构地区：[1]西北民族大学

出　　处：《视界观》2020年第7期0207-0207,共1页Observation Scope View

摘　　要：翻转课堂这一创新教学模式和教学理念在实践和应用过程中备受好评,它与传统的教学模式相比较,突出了学生的主体价值,也提升了教学效果。大学外语教学的重点已经从结果转变成了过程,学生在学习过程中通过有效的学习途径提高学习效率成了更高的教学目标,为了实现这一目标,在阿拉伯语视听说课程教学中采用翻转课堂教学模式显得尤为重要。对此,本文以翻转课堂在阿拉伯语视听说教学中的实践来分析该模式的优点,并总结该教学模式在阿拉伯语视听说教学实践中存在的问题和解决措施,以期为提高阿拉伯语视听说教学水平提供借鉴。

关 键 词：教学模式 阿拉伯语 

分 类 号：J[艺术]