学生SP辅助教学法在妇产科护理学教学中的实施探讨  

作　　者：吴彩琴[1] 赵艳丽[1] 丁琳[1] 徐巧云 张海涛[1] 

机构地区：[1]许昌学院,河南 许昌 461000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2020年第5期00118-00119,共2页

基　　金：2019年度河南省医学教育研究课题立项项目,立项课题:SP辅助教学法对护生综合能力影响的研究,项目编号:wjlx2019160。

摘　　要：妇产科护理学是一门专业性、实践性很强的临床护理课程,学生在完成理论学习和基本操作的同时,如何提高护生的沟通能力和健康宣教能力等综合能力,对学生顺利进入临床实习及就业将有很大的帮助。将SP应用到教学中,注重医学生医患沟通能力的培养,有利于学生综合素质的提高。本文阐述学生SP辅助教学在妇产科护理学教学中的应用情况。

关 键 词：SP(标准化病人) 学生SP 综合能力 

分 类 号：D90-4[政治法律—法学理论]