论教师的消极言语和行为对幼儿的心理伤害  

作　　者：赵巍 

机构地区：[1]河南省信阳市人民政府机关幼儿园,河南信阳464000

出　　处：《新作文（教研）》2020年第5期0045-0045,共1页New Writing

摘　　要：教师的语言和行为对幼儿的心理健康发展起着极其重要的作用。积极向上的语言与行为会使幼儿受益非浅。教师的消极性言语和行为则会影响幼儿的自尊,自信等,容易产生抵触情绪,会对幼儿的心理造成一定的伤害。所以为了让幼儿能够健康的成长,教师在为幼儿创设良好的环境同时,也不能忽略自身消极性言语与行为对幼儿心理伤害所引起的负面影响。

关 键 词：心理伤害 教育 言语 行为 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]