史料造境,培育学生史料研习能力——以《宋朝穿越指南》探究课为例  

作　　者：梁洁静 

机构地区：[1]广东省清远市第二中学,广东清远

出　　处：《读天下（综合）》2020年第14期0263-0263,共1页

基　　金：广东省教育科学规划课题“提高史料研读能力,培养‘史料实证’素养”(2018YQJK338)研究成果。

摘　　要：在2017版《普通高中历史课程标准》的修订中,明确提出了历史学科核心素养这一概念,培育学生的史料研读能力与批判性思维。在日常教学中如何准确把握史料,并正确运用史料,是素养达成路径中的关键点。

关 键 词：《清明上河图》 《东京梦华录》 体验历史 

分 类 号：G[文化科学]