探究新课程改革中的初中校长管理行为  

作　　者：高国友 

机构地区：[1]靖远县石门中学,甘肃白银730608

出　　处：《读书文摘（中）》2019年第10期0053-0053,共1页

摘　　要：随着社会的高速进步,我国社会对于高质量人才的需要与日俱增。在这种背景之下,我国开始了轰轰烈烈的新课程改革。随着新课程改革的不断深入,越来越多的老师、学生甚至学生家长开始重视新课程改革。然而,就实际来说,新课程改革的推行不仅关系到老师的教学方式以及学生的学习方法,还关系到学校的办学方向,教育制度的变革一定要使学校自身的一部分管理制度以及相关措施发生相应的变化。不可否认,新课程改革不断推行过程中,校长是其中重要的参与者,校长个人的管理理念以及管理行为关乎着新课程改革在学校中产生的实效性。本文以初中学校为例。深入探索分析了新课程改革过程中我国初中校长的管理行为。

关 键 词：新课程改革 初中校长 管理行为 

分 类 号：G[文化科学]