学生的自主参与是教学的活力之源——如何调动学生自主参与意识  

作　　者：刘红敏 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市中山路小学,辽宁沈阳110000

出　　处：《文学少年》2019年第20期0149-0149,共1页

摘　　要：学习是学习者自身内部发生的过程 , 课堂教学中激发学生强烈的求知欲,让学生能够自主参与学习,教学效果会事半功倍。从创设参与情境,创设参与氛围,提供参与机会三方面进行分析,并简要阐述几点个人见解。

关 键 词：参与情景 参与氛围 参与机会 

分 类 号：G[文化科学]