数学分析中的极限教学  

作　　者：袁子清 

机构地区：[1]邵阳学院数学系,湖南 邵阳 422000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第4期00272-00273,共2页

基　　金：湖南省自科基金(2017JJ3222)。

摘　　要：极限是数学分析中最重要的概念,贯穿于整个数学分析的教学,是理工科学生必须要学习的最重要的一个知识点在现代数学分析中,几乎所有的基本概念(连续、微分、积分)都是建立在极限概念的基础之上,本文主要讲述了极限的产生发展及在数学分析教学中如何把握和理解极限进行了阐述,并同时注重传授极限思想,培养学生的数学思维。

关 键 词：极限思想 数学分析 教学研究 

分 类 号：O171[理学—数学]