人文元素在《道德与法治》教学中的运用策略探析  

作　　者：张勇 

机构地区：[1]贵州省黔西县中建中学,贵州毕节551515

出　　处：《学生·家长·社会》2020年第1期198-198,共1页

摘　　要：《道德与法治》是中学阶段学生们的一门必修课,既是对学生们进行思想道德教育的重要渠道,也是对学生们进行法制国情教育的重要方式,对于更好的培养学生们的思想政治素养、提升学生们的个人综合素质意义重大。教学的过程中我们除了做好基本的理论知识教育之外,更要重视人文元素的运用,结合学生们的学习实际,联系学生们的生活经历,将《道德与法治》与学生们的学习生活相结合,更好的深化学生们的学习印象,提升他们的学习效率。

关 键 词：人文元素 道德与法治 生活实际 实践运用 

分 类 号：C[社会学]