浅谈刻板效应对历史教育的影响  

作　　者：张怡[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学,重庆沙坪坝401331

出　　处：《文学少年》2019年第21期0045-0046,共2页

摘　　要：刻板效应是对于某些人或者事有着固有的一套信念。这些信念可能是正面的,也可能是负面的。如若处理不当,滥用我们的“刻 板效应”,那么无论是在日常生活中,还是历史教学里会免不了这样或那样的犯错误,为了消除刻板效应的消极影响,我们可以从提供正 确的观念、塑造有利的环境、丰富反刻板效应的信息和个人努力四个反面着手。

关 键 词：刻板效应 历史教学 影响 

分 类 号：G[文化科学]