对比性实验在高中物理教学中的应用研究  

作　　者：张静 赵艳霞 

机构地区：[1]河南省遂平县第一高级中学,河南驻马店

出　　处：《读天下（综合）》2020年第16期0217-0217,共1页

摘　　要：作为高中阶段的重要基础性课程,“对比性实验”模式的实施在促进学生物理学习积极性,加深学生对物理课程知识认知度等方面发挥了重要作用,成了现阶段教育工作者课堂实践教学的主要教育手段。鉴于此,本文主要立足高中物理教学,对实验教学策略进行了系统化剖析,以此为学生思维创造性的培养打下了坚实基础。

关 键 词：高中物理 实验教学 对比性实验 实践策略 

分 类 号：G[文化科学]