针对轻度抑郁情绪学生的个性辅导方案  

作　　者：龚丽 

机构地区：[1]深圳南山实验教育集团麒麟小学,广东深圳518052

出　　处：《时代教育（下旬）》2020年第2期0128-0128,共1页Time Education

摘　　要：在小学班主任岗位十余载,会遇到来自不同家庭的孩子,深深体会到,想要更多的走进孩子的内心,不仅要为良师,更要成为益友。与学生的相处过程中,发现离异单亲家庭的孩子,心理问题更为突出。他们因缺少关爱,往往内心非常的敏感,容易被边缘化,进而产生厌学心理,多种负面因素让这些孩子在小学过早成为了学困生,并且在人际交往方面也出现障碍。如果能走进这些孩子的内心,驱散阴霾,帮助他们重获自信,将对他们今后的人生产生积极影响。

关 键 词：辅导目标 辅导效果 案例反思 

分 类 号：G[文化科学]