浅谈小学数学练习课的有效设计  

作　　者：胡梅 

机构地区：[1]重庆市垫江县武安小学校

出　　处：《山海经》2020年第10期0115-0115,共1页

摘　　要：数学练习课是学生学习数学过程中不可缺少的重要环节,是学生巩固新授知识、形成技能技巧、发展智力的重要手段,同时也是培养创新精神的重要途径。然而数学教学中,仍然大量存在着随意练习、机械重复、搞题海战术的现象。这极大地挫伤了学生学习的积极性,加重了学生的学业负担,也严重地影响了学生素质的全面发展。因此,在课堂教学中,有效地在学学习过程中根据学生认知规律,引导学生在练习课中学会分析、学会筛选、学会思考、学会整合。培养其善于调控自己学习过程和灵活应用各种数学知识的能力。是我们必须深入研究和探索的重要问题。

关 键 词：课型特点 认知规律 精心设计 学习评价 

分 类 号：I[文学]