有效反思提升高中生物教学的效率  

作　　者：孙新月 

机构地区：[1]阜南实验中学,安徽阜阳236300

出　　处：《高中生学习》2019年第3期0071-0071,共1页

摘　　要：高中生在学习生物的同时,不应该只走眼前路,需要及时地反思和回顾,由此才能够实现高效率的学习成果。高三学生,把时间放在非比寻常的重要位置上,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。学生在赶时间、抢效率的同时,不应该忘却反思和回顾的重大的意义。如果学生能够在学习知识的同时,认真地反思和回顾所学习的知识,必然能够整合繁杂的知识点,形成知识网状结构,提高生物学习效率,成为一个更加出色的学生。

关 键 词：高中教育 生物教学 有效反思 总结模式 效率提升 

分 类 号：G[文化科学]