异质分组教学法在高校排球课中的实验研究  

作　　者：陈坚坚 王先驰 

机构地区：[1]浙江大学公共体育与艺术部,浙江杭州310058

出　　处：《当代体育》2019年第18期119-121,共3页Mordern Sports

基　　金：本课题研究受浙江大学文科教师教学科研发展专项资助(项目代码188960-541903/045)。

摘　　要：结合运用文献资料法、调查法、教学实验法以及数理统计法,在高校的排球课教学中采用异质分组教学组织形式,与 常规教学组织形式形成实验对照,研究结果表明:运用异质分组教学法,在提高学生排球学习效果的同时激发其学习 兴趣,促进教学质量的提升。这不仅有利于学生健康个性的养成与积极情感的发展,还能提高学生的内部动机水平。 因此,异质分组是适合被排球课教学采纳的教学方式之一,对于其他专业教学,同样能够起到有益的参考。

关 键 词：排球教学 对照实验 异质分组教学 质量提升 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]