幼儿科学教育活动的组织策略探析  

作　　者：张兰萍 

机构地区：[1]河北省衡水高新技术产业开发区第二幼儿园,河北衡水053000

出　　处：《幸福生活指南》2019年第38期0014-0014,共1页

摘　　要：幼儿教育活动的开展,应符合科学、趣味、安全的基本准则,在教育活动的组织中,应立足于幼儿的成长特性,分析幼儿活动的习惯与兴趣点,追踪幼儿平时的自主活动路径,构建更适合幼儿的活动空间与气氛,鼓励幼儿自主参与,并在活动中挖掘幼儿的潜能。为帮助幼儿认识更多的科学事物,从小养成以科学眼光看问题的能力,教师应引导幼儿去探索生活中的科学,拓展幼儿的视野,走进广角视域帮助幼儿去理解科学知识,让幼儿们获得科学认知。

关 键 词：幼儿 科学 教育活动 组织策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]